厦门网讯(厦门日报记者 楚燕 通讯员 王佳)在人们的固有印象中，小学校园以教师为主体的论坛，多是围绕教学理念和教学方法进行探讨。然而，在近日举办的厦门第二实验小学第二届和美论坛上，教师、家长乃至学生，都成为讲坛上的主角。他们围绕共同的主题“读懂学生”，结合各自的视角，分享了不同的探索与思考。

教书育人，教师、家长和学生，三位一体，缺一不可。本次论坛，16位老师、3位家长、4位学生分别上台进行“微分享”。老师们聚焦痛点，以日常的教学实践中发现的学生问题(如共情力缺乏、质疑能力流失、英语单词学习困难、规则意识淡薄、蜗牛性格等)为起点进行研究，引导学生在探索的闭环中循环往复，螺旋上升。家长们的亲子交流妙招，主要围绕培养独立性、激活内驱力、智慧陪伴、攻克畏难情绪等热点展开。学生们则以“自画像”形式来读懂自己，在与自我的对话中，学会坦诚面对自己，悦纳自己的不完美，在反思中剖析自己，努力突破，实现超越。

“微分享”结束后，还举行了学科场和家校场圆桌论坛，家长、老师和学生展开热烈探讨，有交锋，有质疑，也有收获。

现场，多位教育名家作为嘉宾对论坛进行了点评，肯定了教师们的思考力和创新力，并为这种“三位一体”的论坛模式点赞。市教育局原副局长任勇的一番点评说出了许多嘉宾的心声:读懂心灵才是真正的教育，值得所有教育者致力研究，而厦门第二实验小学在这方面做出了积极探索。