“扫描查英语单词、短句、长句;扫描查汉字、成语、歇后语、文言文……不同字体、不同物体，不只扫描，还有语音、拼音、朗读查词、语音翻译……”开学前后，不少家长都在纠结如何给孩子挑选合适的智能学习产品。最近大火的智能词典笔，价格从几百元到上千元不等。这种产品效果如何，能否促进孩子的语言学习?

能节约查询时间，

但也会让孩子变“懒”

“两年前，我给女儿买过一款1000元左右的英语词典笔，孩子用下来感觉挺方便。但是这些电子产品不允许带到学校，主要是孩子阅读课外英语读物时用。”南京一名六年级学生的家长吴嘉晓告诉记者，班上用英语词典笔的孩子不在少数。对于不太懂英语或者没时间教孩子英语的家长来说，词典笔可以帮助孩子扩大英语词汇量，掌握正确读音。“相比于之前的电子词典类产品，词典笔更加节约时间。”吴嘉晓表示。

然而，南京二年级学生的家长马腾光却对这类词典笔持有不同意见。“作为学习辅助工具可以，但是要说代替老师或者纸质词典，我觉得根本不可能。”在马腾光看来，词典笔可能让孩子产生惰性。“以前我们上学的年代，也有文曲星等类似产品，但其实买来用处不多，反而上面附带的娱乐功能使用更频繁。”马腾光表示，“词典笔读出来的内容，很多孩子听过一遍就忘了，下次遇到还是不会。”

适当使用有益，

但更需要自主记忆

金陵中学河西分校小学部英语老师朱琦娜告诉记者：“有一部分学生会在课外学更多东西，比如读绘本的时候，用到一些电子辅助产品。这样虽然更加快捷，但也有弊端。”朱老师坦言，她小时候学英语遇到生词，会查字典。“会花费一点时间，但每找一个单词，就会用心把它记住，这样下次再遇到我就不用翻字典了。但现在小朋友用词典笔一扫，单词就查出来了，他们为获取信息花费的时间成本很低，很容易产生依赖性，大概率没有记在脑子里。”

“英语词典笔、翻译笔和电子词典类APP层出不穷。尽管这些学习工具可以一定程度上给学生带来便利，但还是建议大家不要把纸质英语词典‘束之高阁’。”南京市第九中学英语教研组组长陆昕认为，在课本精读阶段，不建议学生使用电子辅助设备。在翻阅纸质词典时，学生可以顺便扫一眼单词的其他词意、派生词甚至其他同源词，加深理解和记忆，而这些是电子设备所不具备的。

高效陪伴+合理限制，

提升学习“内驱力”

那么几百元和上千元的词典笔，究竟应该如何选择呢?对此，陆昕表示，如果是因为各英语词典版权，支付一定的费用是可以接受的;但如果是为了一些不常用的辅助功能，则没必要选择贵的产品。陆昕还建议，在使用词典笔这类产品时，家长应该监督孩子做到限制时间和限制任务，比如只能周末时使用、只能在泛读课外读物时使用等。

苏州市金阊实验小学学生钟雨恬最近每天都要用平板电脑进行在线学习，她的妈妈也居家办公，两人坐在书桌两边互相陪伴。“她有不会的汉字或者单词，我就陪她一起查字典，查一遍她就能记住了，学习效率挺高的，学习‘内驱力’也强。”钟雨恬的妈妈告诉记者，时间慢下来，让她有更多的耐心观察孩子，关注需求，“孩子缺的不是辅助工具，是陪伴。这是任何智能的电子产品都不具备的功能。”

“电子学习用品只是辅助的学习工具，不能替代教师教学的效果，更不能代替父母的陪伴。家长要根据家庭经济状况和孩子的学习情况决定是否购买。”南京九中副校长王艳飞说。

(记者 葛灵丹 谢诗涵)